|
قواعد اللغة الإنكليزية English Grammar
أفكار حول قواعد اللغة الإنكليزية:
هذه بعض الأفكار التي تتعلق بقواعد اللغة الإنكليزية. يجب على أن الملتحق بالدورة أن يستوعب هذه الأفكار البسيطة حتى يتعامل مع القواعد الإنكليزية بطريقة صحيحة:
1. قواعد اللغة الإنكليزية أو قواعد أي لغة أخرى ليست مهارة مثل القراءة أو الكتابة أو الاستماع أو المحادثة أو الشعر أو الموسيقى أو الرسم يستطيع المرء أن يبدع فيها. هي مجرد قوانين rules تطلب منك أن تفعل شيئاً وأن لا تفعل شيئاً آخر.
2. قواعد اللغة الإنكليزية قليلة من حيث العدد وبسيطة حيث التطبيق.
3. قواعد اللغة الإنكليزية لا تحتاج إلى حفظ بل إلى فهم وتطبيق حتى ترسخ في الذهن.
4. يقول المثل: لكل قاعدة شواذ. وأحد معاني هذه المثل هو إذا كان هناك عائلة صالحة وظهر فيها شخص فاسد نقول عندها: لكل قاعدة شواذ. ومصدر هذا المثل يأتي من قواعد اللغة. ويعني هذا المثل أن هناك قواعد في اللغة تعمل بطريقة صحيحة في الجمل لكن هناك جمل قليلة تشذ عن هذه القاعدة. فعلى المتعلم أن يهيأ نفسه على أن يتقبل شذوذ بعض القواعد وأن لا يرتبك منها. فهذا أمرٌ طبيعي في اللغة وفي الحياة.
5. عند تعامل الملتحق بالدورة مع قواعد اللغة الإنكليزية، فذلك يعني أنه لا يتعامل فقط مع افعل ولا تفعل بل مع كلمات لها كتابة ولها نطق ولها معنى، بمعنى آخر أن مكونات اللغة من قراءة وكتابة واستماع ومحادثة متداخلة مع بعض. صحيحٌ أن الدرس هو عن القواعد لكن سيكون بنسبة 60% ويجب أن يستفيد الملتحق بالدورة من مكونات اللغة الأخرى.
6. عندما تقرأ نصاً إنكليزياً أو تستمتع إلى محادثة إنكليزية، تذكر ما تعلمته من قواعد اللغة الإنكليزية في الدورة واربط ما تقرأه وما تستمع إليه مع دورة القواعد.
7. لقد كتبت جمل قواعد اللغة الإنكليزية لتكون سهلة في التركيب وتكون مليئة بالمعنى. لذا استخدم هذه الجمل في محادثاتك اليومية وغير فيها حتى تناسب ما تريد قوله. وكذلك استخدمها عند كتابة فقرة في مهارة الكتابة.
8. أعد قراءة ما سبق ببطء وبتفكير عدة مرات حتى تستوعبها جيداً وتكون فكراً في ذهنك. وارجع لها عند الحاجة.
منهج دورة القواعد في اللغة الإنكليزية:
هذه بعض النقاط الأساسية التي تتعلق بمنهج قواعد اللغة الإنكليزية:
1. سيجد الملتحق بالدورة أن المنهج مختلف عما أعتاد عليه في تعلم قواعد اللغة الإنكليزية. وهذا الاختلاف لا يعني أن المنهج سيء بل هو أفضل مما أعتاد عليه.
2. لقد ألفت منهجاً في قواعد اللغة الإنكليزية لم يقم به أحد من قبل من حيث فكرته وسهولته وفعاليته.
3. اعتادت كتب قواعد اللغة الإنكليزية على ذكر أن الاسم المفرد مثل book يلحقه الفعل المساعد is وإذا هو جمع كـ books يأتي بعده are وتضع الكتب هذه القاعدة في عنوان مثل Singular and Plural أي المفرد والجمع، ثم تنتقل كتب القواعد إلى عنوان آخر يحتوي على is و are وغير ذلك من الأفعال المساعدة. لكن فكرة طريقتي هي التعامل مع الأفعال المساعدة على أنها الأصل ثم تطبيق القواعد عليها مثل المفرد والجمع والصفة وكلمات الإشارة. ومع البدء بالدورة سيفهم الملتحق ما أعني بذلك.
4. ستجعل طريقتي السابقة الملتحق يفهم القواعد بطريقة سهلة وفعالة.
5. جميع ما أذكره في دورة القواعد هو من الأساسيات في اللغة الإنكليزية.
6. ستلاحظ أن بعض التمارين أذكر فيها كلمة السياق. والسياق معناه هو أن نعرف ما حدث من قبل ومن بعد حتى نفهم الجملة المراد حلها. بمعنى آخر السياق هو قصة قصيرة جداً نضع فيها جملة التمرين. لذا أحياناً أضع صورة للتمرين حتى توضح سياق الجملة. لكن ليس معقولاً أن أضع صورة لكل جملة.
7. أحياناً أكتب الكلمة التالية: تعديل لأنبه أن هناك تغيير قمت به في الجملة التي في منهج قواعد اللغة الإنكليزية. والهدف من التعديل هو أن أجعل التمرين سهلاً ودقيقاً في صياغته حتى لا يشعر من يحل التمرين بالتشتت أو الصعوبة.
8. أعد قراءة ما سبق ببطء وبتفكير عدة مرات حتى تستوعبها جيداً وتكون فكراً في ذهنك. وارجع لها عند الحاجة.
ملخص دورة القواعد في اللغة الإنكليزية:
1. الأفعال المساعدة مهمة جداً في اللغة الإنكليزية لدرجة أنك لن ترى سطراً في كتاب أو تسمع مذيعاً أو ممثلاً إلا ويستخدمها.
2. وظيفتها هي من اسمها تساعد في تكوين الجملة المثبتة والمنفية والسؤال وغير ذلك.
3. عدد الأفعال المساعدة 25 فعلاً مساعداً لكن الأفعال الرئيسية مثل go, sleep, eat, play بالمئات.
4. تتكون الأفعال المساعدة من ثلاث مجموعات وأفعال ناقصة.
5. الثلاث المجموعات لها حاضر وماضي أما الأفعال الناقصة فليس لديها ماضي أو لا تقبل التغيير أو تتعدد وظائفها.
6. الأفعال المساعدة مربكة لمتعلمي اللغة الإنكليزية لأنها غير موجودة في لغاتهم الأصلية.
7. نستخدم مجموعة Be للتعبير عن حقيقة مثل اسمي أحمد My name is Ahmed. مجموعة Be هي الأكثر استخداماً في اللغة الإنكليزية. في التمرين الأول، انظر لما قبل الفراغ واختر الفعل المساعد الصحيح am/is/are. إذا وجدت أن الزمن في الماضي من خلال كلمة تدل على ذلك مثل last أو غيرها، فاستخدم was/were.
8. في التمرين الثاني، اختصر الفعل المساعد مع الفاعل الذي فعل الفعل سواء كان الفاعل اسم أو ضمير.
9. في التمرين الثالث، اختر كلمة الإشارة الصحيحة على حسب القرب والبعد وعلى حسب المفرد والجمع.
10. في التمرين الرابع، نستخدم بعد am/is/are/were صفة أو اسم مكان أو شخص.
11. في التمرين الخامس، ننفي الجملة باستخدام not ويمكن أن ننفي ونختصر كما في التمرين عند المحادثة.
12. في التمرين السادس، نكون سؤال إجابته هي Yes/No بوضع الفعل المساعد في البداية ثم يليه الفاعل.
13. في التمرين السابع، نكون سؤال يسأل عن معلومات وفق الترتيب التالي: كلمة السؤال ثم الفعل المساعد ثم تكملة السؤال.
14. في التمرين الثامن، نكون الفعل المستمر وفق الترتيب التالي: الفاعل ثم الفعل المساعد ثم الفعل الرئيسي محلق به ing.
15. في التمرين التاسع، نكون صيغة الجملة المبنية للمجمهول التي لا نعرف من فعل الفعل أو لا نذكره لعدم أهميته. ويكون الترتيب على النحو التالي: المفعول به ثم الفعل المساعد ثم الفعل في الصيغة الثالثة.
16. في التمرين العاشر، نتعرف على موقع كلمات تكرار الفعل حيث تكون دوماً بعد am/is/are/was/were.
17. في التمرين الحادي عشر، نكون أسئلة تأكيدية التي تعني "أليس كذلك؟" وفق الترتيب التالي: فاصلة ثم ننظر للفعل المساعد في الجملة، فإن كان بدون not نضع له not في نهاية الجملة والعكس صحيح ثم الضمير الذي في بداية الجملة ثم علامة الاستفهام.
18. نستخدم مجموعة Do للتعبير عن فعل مكرر (روتيني) مثل الذهاب إلى العمل أو حقيقة مثل القطط تحب الحليب.
19. في التمرين الأول، نختار الفعل الصحيح على حسب الفاعل وعلى حسب زمن الجملة.
20. في التمرين الثاني، نذكر حالات كثيرة نستخدم فيها مجموعة Do كأمر أو عندما نلحق به ing وغير ذلك.
21. في التمرين الثالث، صيغة النفي في مجموعة Do.
22. في التمرين الرابع، نكون سؤال إجابته هي Yes/No بوضع الفعل المساعد في البداية ثم يليه الفاعل مع الانتباه للفعل الذي نتهي بـ s أو الفعل الماضي.
23. في التمرين الخامس، نكون سؤال يسأل عن معلومات وفق الترتيب التالي: كلمة السؤال ثم الفعل المساعد ثم تكملة السؤال مع الانتباه للفعل الذي نتهي بـ s أو الفعل الماضي. والترتيب السابق يمثل أكثر من 90% في أسئلة اللغة الإنكليزية والنسبة الباقية مختلفة قليلاً في السؤال وفي الإجابة مثلما تلاحظ في بعض الجمل من هذا التمرين ولاسيما في الجزء الأخير منه.
24. في التمرين السادس، لابد من حفظ الزمن الماضي والتام لأفعال مشهورة. ولابد من الرجوع إلى ترجمة قوقل لمعرفة معنى الفعل. لاحظ أن الماضي من كثير من الأفعال يأتي بإضافة ed. ولاحظ أيضاً أن y تصبح i لكن إذا جاء حرف مد مثل a,e,i,o,u فإننا لا نحول y إلى i. ولاحظ مضاعفة الحرف الأخير إذا كان الفعل قصيراً.
25. في التمرين السابع، نتعرف على موقع كلمات تكرار الفعل حيث تكون دوماً قبل الفعل الرئيسي وهذا الأفضل. ويمكن أن تكون في بداية الجملة أو نهايتها. طبعاً اختيار الكلمة المناسبة يعتمد على معنى الجملة وعلى ما يريده قائل الجملة وعل ما تراه من صور في التمرين. أما آخر ثلاث جمل، فهي تتحدث عن صفة الفعل ونسميها بالإنكليزية adverb . وأفضل مكان لصفات الأفعال في نهاية الجملة.
26. في التمرين الثامن، نكون أسئلة تأكيدية التي تعني "أليس كذلك؟" وفق الترتيب التالي: فاصلة ثم ننظر للفعل في الجملة، فإن كان بدون not نضع له not في نهاية الجملة والعكس صحيح ثم الضمير الذي في بداية الجملة ثم علامة الاستفهام والإجابة تكون بالاثبات. بمعنى آخر: مثبت + فاصلة + نفي + علامة استفهام + إجابة مثبتة أو نفي + فاصلة + مثبت + علامة استفهام + إجابة منفية.
27. نستخدم مجموعة Have للربط بين الماضي والحاضر أي أن الفعل بدأ بالماضي وما زال مستمراً بالحاضر أو ربما انتهى للتو في الحاضر. لذا يعتمد على المتحدث إذا أراد أن يبين للمستمع أن الحدث حدث منذ وقت طويل، فيمكنه أن يستخدم الزمن الماضي past tense لكن إذا أراد المتحدث أن يبين للمستمع أن الحدث حدث في الماضي وللتو انتهى، يمكنه أن يستخدم الزمن التام perfect tense.
28. في التمرين الأول، نختار صيغة الفعل الصحيحة على حسب الفاعل وعلى حسب الزمن. أيضاً، يأتي مع هذا الزمن كلمات تدل عليه مثل for ويليها رقم أو since ويليها اسم.
29. في التمرين الثاني، ننفي الجملة باستخدام not ويمكن أن ننفي ونختصر كما في التمرين عند المحادثة.
30. في التمرين الثالث، نكون سؤال إجابته هي Yes/No بوضع الفعل المساعد في البداية ثم يليه الفاعل. تذكر الصيغة التالية: مثبت + فاصلة + نفي + علامة استفهام + إجابة مثبتة أو نفي + فاصلة + مثبت + علامة استفهام + إجابة منفية.
31. أهم ما يتعلق بهذه الأفعال المساعدة الناقصة أو المثالية أن الفعل الذي يأتي بعدها يكون مجرداً أي لا نلحق به s أو ing أو ed وغير ذلك مثال:
I will go home.
I have to see a doctor.
I cannot swim.
32. هناك قواعد متفرقة متداخلة مع الأفعال المساعدة السابقة مثل:
- المفرد والجمع حيث نضيف s الجمع إلى الاسم مع بعض التغييرات أحياناً مثلاً أسماء لا تكتفي بـ s بل بـ es مثل watch ساعة لتصبح watches ساعات لأنها انتهت بـ ch أو y في الاسم نحوله إلى ies لكن إذا سبقه حرف مد من a, e, i, o, u نكتفي بإضافة s. وهناك أسماء قليلة لا نضيف لها s حتى الجمع مثل child طفل لتصبح children أطفال.
- الأسماء الغير معدودها والتي عادة لا تنتهي بـ s مثل rice الرز و police الشرطة و money المال. وهذه الأسماء وغيرها نعاملها كالمفرد.
- المقارنة بين اثنين أو أكثر مع بعض الاستثناءات.
- s' للإضافة نضعها نهاية الاسم المفرد و 's نهاية الاسم الجمع.
- كلمات الجر المشهورة يأتي بعدها اسم والأقل شهرة يأتي قبلها اسم أو صفة أو فعل.
33. الإجابة على جميع أسئلة القواعد اللغة الإنكليزية:
- لا تلجأ للإجابة إلا لأجل التحقق من صحة حلك.
- اضغط على الصورة لتراها مكبرة.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| page 6 | page 5 | page 4 | page 3 | page 2 | page 1 |
 |
 |
 |
 |
|
|
| page 11 | page 10 | page 9 | page 8 | page 7 |
